為深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》、《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》精神，引領(lǐng)幼兒園堅持兒童為本，聚焦班級觀察，關(guān)注保教過程質(zhì)量,注重自我評估與改進(jìn)，推動幼小銜接工作持續(xù)深入開展，近日，市教師進(jìn)修學(xué)院專家對我區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園半日活動進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。

專家們對全園區(qū)域活動、生活活動、室內(nèi)體能鍛煉等環(huán)節(jié)進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩，與幼兒積極地進(jìn)行了互動交流，同時也對班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放等與老師進(jìn)行了溝通和有針對性的指導(dǎo)。對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動組織、教師指導(dǎo)等方面給予了高度評價。專家們就如何進(jìn)一步優(yōu)化半日活動提出了合理化意見和建議。希望老師要注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為幼小銜接工作打下了堅實的基礎(chǔ)。繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。